[溪山行旅]实践团专访岩门小学校长廖向阳

（通讯员 高铭栩 陈佳莉）8月1日上午，湖南师范大学数学与计算机科学学院团委赴邵阳市新邵县暑期社会实践团（简称“溪山行旅”实践团）对实践地岩门小学的校长廖向阳进行了采访。

记者：廖校长您好！请问一下您对于“溪山行旅”队在岩门小学为其十五天的夏令营活动开展情况有什么评价？

廖校长：总体上做得很好，非常欢迎和感谢你们17名队员能来我们岩门小学开展这样的夏令营活动，来给小学生们“传经诵典”，是一件非常有意义的事，既锻炼了你们的能力，也对岩门小学的孩子们的成长带来了帮助。

记者：廖校长能否简单介绍一下岩门小学目前的师资力量呢？

廖校长：目前岩门小学有教师16人，学生200人左右，但存在一个很严重的问题便是教师的年龄普遍偏大，缺乏青年教师的新鲜力量注入。

（据悉，岩门小学目前虽然设立了多媒体教室、音乐室、科学实验室等较为先进的教学设备，但由于师资配备力量不足，很多现任老师无法根据要求开展新的素质教育课程，造成教学资源未能实际发挥作用的情况，廖校长告诉记者，目前岩门小学特别需要新的青年教师力量的注入。）

记者：有人说：“当小学校长难，当好小学校长更难，当好农村小学校长更难。”能不能跟我们分享一下当农村校长面临的挑战或困难？

廖校长：在来到岩门小学担任校长一职之前，我在县里的中学任教，第一次当校长，虽然没经验，但也并未遇到太大的困难，目前校园里也发生了一些变化，设施变好了，环境也变好了。

记者：随着《义务教育法》的落实，国家也出台了取消学杂费等惠民政策，农村的孩子大多都有学上、有书念，但相比起城市里的孩子来说，在教育资源方面依旧是不够的，那么站在校长的角度上，怎样看待当今中国的教育资源分布不均和教育公平问题？站在师者的角度上，在农村小学的教育发展、学生的培养上有怎样的建议与期望？

廖校长：国家对义务教育投入的力量大，农村教育的教材书本也不收费，但也存在一个问题，国家提供的书本资料过剩，造成了一定程度的浪费，教师资源方面的话，需要像你们一样的青年教师来支援我们农村学校，培养更多的优秀农村学生。在学生成长的方面，则既要教学生基本知识，但更重要的是注重学生的人格培养。

记者：近些年来留守儿童身心健康问题越来越突出，三下乡过程中，我们进行了两次家访，了解到了一些学生家庭的特殊情况，想了解一下平时该校关注学生的心理成长等方面目前有哪些措施以及未来的设想？

廖校长：在这方面呢，我们学校的老师也会不定期地进行家访，跟孩子们的家长通过电话沟通等保持密切联系，但目前仅仅这样还不够，我们也会进一步考虑在学校设立心理辅导室等，进一步关注孩子们的成长。

编后语：采访结束后，廖向阳告诉记者，在原先和溪山行旅队签订活动协议的时候心里是犹豫的，虽然支持大学生进行这样的暑期实践活动，可担心孩子们的安全问题，心里还是有顾虑的，好在十五天的实践活动期间，无一同学出现安全问题，非常值得庆幸。他还表示希望今后会有更多的青年教师支援农村小学的教育。